Esta obra plantea la necesidad constante de repensar y adaptar las prácticas y las técnicas de investigación social al estudio de fenómenos sociales específicos.
Con este horizonte se presentan prácticas cualitativas de amplio recorrido y aceptación (la entrevista, la observación participante y el grupo de discusión) junto con otras más novedosas (el grupo triangular), desplazadas (metodologías históricas/genealógicas), renegadas (socioanálisis), o hasta la fecha inconmensurables en su abordaje (discursivo).
Se hace una apuesta colectiva por explicitar y compartir con el lector modos concretos de proceder en el análisis e interpretación de los materiales obtenidos en cada uno de los estudios que se presentan.
También se intenta formular preguntas y apuntar potenciales respuestas en el abordaje de cuestiones sociales acuciantes (la violencia de género, la especulación urbanística, la enfermedad mental, los derechos ciudadanos, la desaparición del campesinado, la publicidad o la cultura digital) a partir de análisis concretos o estudios de caso.
ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS CUALITATIVAS EN INVESTIGACIÓN SOCIAL
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Editorial:
Coleccion del libro:
Idioma:
Castellano
Número de páginas:
344
Dimensiones: 240 cm × 170 cm × 0 cm
Fecha de publicación:
2011
Materia:
ISBN:
978-84-8322-420-5
AUTOR/A
GORDO LÓPEZ, ÁNGEL JUAN
Profesor de Sociología de la Universidad Complutense. Miembro de Cibersomosaguas, grupo de investigación sobre cultura digital y movimientos sociales.
SERRANO PASCUAL, ARACELI
Profesora Titular de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Sus líneas de trabajo se centran en el estudio de la desigualdad social, la pobreza y la exclusión social, la evaluación de los programas de rentas mínimas de inserción, así como en la Sociología del consumo, de la educación y de las identidades nacionales. Ha sido co-directora de curso de postgrado ?Praxis de la Sociología del consumo? de la UCM desde 2002 a 2008. En la actualidad se encuentra investigando en torno al análisis socio-hermenéutico de textos audio-verbo-visuales.